Katastrophenvorsorge

Ausgabe

Prozentualer Anteil der vorgesehenen Lernräume, in denen Verfahren/Maßnahmen zur Katastrophenvorsorge (DRR) umgesetzt werden

Dieser Indikator misst, inwieweit Schulen/Lernorte über Prozesse und Maßnahmen zur Katastrophenvorsorge (DRR) verfügen, um Kinder und Lehrkräfte vor Naturkatastrophen oder von Menschen verursachten Katastrophen zu schützen. Dazu könnten „das Vorhandensein aktueller Notfall- und Katastrophenschutzpläne auf Schul- [oder Lernort-]Ebene oder die Durchführung von Simulationsübungen“ gehören (INEE). Die Maßnahmen sollten auf einer Risikoanalyse der Schule bzw. des Lernortes basieren und die dabei identifizierten potenziellen Gefahren berücksichtigen.

1) Ermitteln Sie die Gesamtzahl der Schulen oder Lernorte, auf die sich die Maßnahme bezieht. Diese Daten können aus den Unterlagen auf Projektebene entnommen werden.

 

2) Legen Sie die Kriterien bzw. Kategorien für die zu bewertenden DRR-Prozesse und -Maßnahmen sowie ein Bewertungssystem fest, mit dem beurteilt werden kann, inwieweit diese vorhanden sind und umgesetzt werden (Hinweise zur DRR finden Sie in der Beobachtungscheckliste für Schulen und Lernräume). Legen Sie eine „Zielpunktzahl“ fest, die eine Schule oder ein Lernraum erreichen muss, um als „mit DRR-Prozessen und -Maßnahmen ausgestattet“ zu gelten.

 

3) Sammeln Sie Unterlagen von den Schulen oder Lernräumen, die sich auf diese vorab festgelegten Kriterien/Kategorien beziehen. Dazu können Informationen über bereits bestehende Richtlinien, Notfall- oder Krisenvorsorgepläne oder solche gehören, die im Laufe des Projekts erstellt wurden, einschließlich Angaben dazu, inwieweit diese Mechanismen einsatzfähig bzw. funktionsfähig sind. Schulen oder Lernorte können bewertet werden, um der Tatsache Rechnung zu tragen, dass es eine Bandbreite möglicher Situationen geben kann. Im Idealfall sollte dies anhand spezifischer Kriterien detailliert erfolgen (siehe die Beobachtungscheckliste für Schulen und Lernorte). Falls keine umfassende Checkliste verwendet werden kann, könnten grundlegende Kriterien und eine einfache Bewertung herangezogen werden, zum Beispiel:

• Es sind keine Mechanismen zur Katastrophenvorsorge vorhanden = 0
• Es gibt zwar einige Mechanismen zur Katastrophenvorsorge, diese sind jedoch noch nicht voll funktionsfähig = 1
• Es sind einige Mechanismen zur Katastrophenvorsorge vorhanden und voll funktionsfähig = 2
• Es sind umfassende Mechanismen zur Katastrophenvorsorge vorhanden und voll funktionsfähig = 3

[In diesem Fall ist eine Punktzahl von 2 oder 3 erforderlich, damit davon ausgegangen werden kann, dass ausreichende Maßnahmen vorhanden sind.]

 

4) Zur Berechnung des Gesamtprozentsatzes dividieren Sie die Anzahl der Zielschulen oder Lernorte, die die vorgegebene „Ziel“-Punktzahl (2 oder 3 auf der obigen Skala) erreichen und von denen daher gesagt werden kann, dass sie Maßnahmen und Praktiken zur Katastrophenvorsorge (DRR) umsetzen und anwenden, durch die Gesamtzahl der Zielschulen und/oder Lernorte und multiplizieren Sie das Ergebnis mit 100, um es in einen Prozentsatz umzurechnen.

Die Aufschlüsselung der Daten kann nach Art der Schule oder des Lernortes (formal versus nicht-formal) und nach Bildungsstufe (sofern relevant) erfolgen. Die Daten könnten auch nach den gemessenen DRR-Kriterien aufgeschlüsselt werden.

1) Dies ist der Indikator „ INEE “ 2.4.

 

2) Beobachtungen in Schulen oder Lernräumen (unter Verwendung der Checkliste zur Beobachtung von Schulen und Lernräumen) sollten regelmäßig, idealerweise vierteljährlich, stattfinden, um sicherzustellen, dass Schulen oder Lernräume ihre Pläne einhalten (d. h. Instandsetzung von Notausgängen, Bereitstellung von Erste-Hilfe-Kästen, Durchführung von Simulationsübungen, Weitergabe von Informationen zur Katastrophenvorsorge an Kinder usw.).

 

3) Zugehörige Indikatoren:

     ECHO

        - KRI: Anzahl der Lernräume/Schulen, die eingerichtet, saniert oder auf Mindeststandards für sicheres Lernen gebracht wurden

     Global Education Cluster

        - Anteil der betroffenen Schulen/Lernorte mit Katastrophenvorsorge (DRR)

     UNRWA

        - Anteil der Lehrkräfte, die mindestens eine Fortbildung zum Thema Sicherheit und Schutz besucht haben

        - Prozentsatz der UNRWA-Schulen/Lernorte, an denen mindestens eine Aufklärungsveranstaltung für Schüler zum Thema Sicherheit und Schutz stattfand

        - Prozentsatz der UNRWA-Schulen/Lernorte mit einem Sicherheitsrisikomanagementplan

        - Prozentsatz der UNRWA-Schulen/Lernorte, an denen mindestens eine Evakuierungsübung mit den Schülern durchgeführt wurde

     IndiKit

        - Indikatoren für Katastrophenvorsorge und Resilienz