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Formulierung des Indikators
Indikator Zweck
So erfassen und analysieren Sie die erforderlichen Daten
Es gibt zwei Hauptmöglichkeiten, umdie erforderlichen Daten zu erhalten:
> Sie können diese Daten aus den Unterlagen der Schulverwaltung beziehen – diese Methode empfiehlt sich, wenn Sie der Qualität der von der Schule bereitgestellten Daten vertrauen können und wenn Sie nicht vorhaben, eine Umfrage unter den Kindern durchzuführen.
> Wenn Sie vorhaben, eine Umfrage unter Schulkindern durchzuführen ( beispielsweise zu deren Wissen und Verhalten), können Sie folgende Frage einbauen: „Hast du im letzten [ Zeitraum angeben] an einer Unterrichtsstunde teilgenommen, in der dir der Lehrer etwas über gute Hygiene beigebracht hat?“
> Alternativ kannst du beides machen und die Daten anschließend miteinander abgleichen.
Wenn Sie über den prozentualen Anteil der Schüler berichten, die eine Hygieneaufklärung erhalten haben, berechnen Sie den Wert des Indikators, indem Sie die Anzahl der Schüler, die im Rahmen des Lehrplans eine Hygieneaufklärung erhalten haben, durch die Gesamtzahl der Schüler der Zielschulen dividieren. Multiplizieren Sie das Ergebnis mit 100, um es in einen Prozentsatz umzurechnen.
Aufschlüsseln nach
Schlüsseln Sie die Daten nach Geschlecht auf.
Wichtige Hinweise
1) Wenn sich die Aufklärungsveranstaltungen zum Thema Hygiene ausschließlich an Schüler einer bestimmten Jahrgangsstufe richten, passen Sie die Stichprobe Ihrer Umfrage entsprechend an (d. h., beziehen Sie nicht alle Schüler ein).
2) Der Indikator gibt zwar Auskunft über die Anzahl der unterrichteten Kinder,zeigt jedoch nicht, was diese tatsächlich gelernt haben (und was sie als Ergebnis des Lernens getan haben). Erwägen Sie, den Indikator durch eine kurze Umfrage zu ergänzen, mit der ermittelt wird, inwieweit die Kinder das Gelernte kennen und anwenden.
3) Weitere Indikatoren zum Thema WASH in Schulen finden Sie in der Veröffentlichung „ UNESCO “ (2013): „Monitoring and Evaluation Guidance for School Health Programs“.
Weitere Hinweise abrufen
- UNESCO (2014) Leitfaden zur Überwachung und Bewertung von Gesundheitsprogrammen an Schulen (.pdf)