Medienkompetenz und Kontakte

Ausgabe

Ergebnis

Anzahl / Anteil von [Zielgruppe angeben] mit den gewünschten Medienkompetenzen und Kontakten

Die Fähigkeit, die Medien effektiv einzubinden, ist ein wesentlicher Bestandteil vieler Interessenvertretungsbemühungen. Daher misst dieser Indikator den Anteil der Mitglieder einer bestimmten Zielgruppe (z. B. Mitglieder von Basisorganisationen), die über die gewünschten Medienkompetenzen und Kontakte verfügen.

Ermitteln Sie den Wert des Indikators anhand der folgenden Methodik:

 

1) Legen Sie fest, wer zur Zielgruppe gehört. Dabei sollte es sich in erster Linie um Personen handeln, die an der Umsetzung von Advocacy-Initiativen beteiligt sind und über die gewünschten Medienkompetenzen sowie Kontakte verfügen müssen. Dazu gehören beispielsweise die verschiedenen Sprecher der Kampagne, die Interviews geben und das gesamte Kollektiv vertreten werden.

 

2) Definieren Sie eine begrenzte Anzahl der wichtigsten Medienkompetenzen und Kontakte, über die die Mitglieder der Zielgruppe verfügen sollten.

 

3) Erstellen Sie einen praktischen Test, mit dem die Medienkompetenzen und Kontakte der Mitglieder der Zielgruppe bewertet werden. Der Test kann beispielsweise Folgendes umfassen:

     - schriftliche Prüfung zur Überprüfung des Wissens der Teilnehmer

     - praktische Aufgaben, bei denen ihre Fähigkeiten auf die Probe gestellt werden (z. B. wie man eine Pressemitteilung verfasst oder wie man den Chat in sozialen Medien verwaltet)

     - Rollenspiele, bei denen sie aufgefordert werden, auf eine bestimmte Situation zu reagieren

Vermeiden Sie unrealistisch hohe oder unnötig niedrige Anforderungen, indem Sie den Schwierigkeitsgrad des Tests vorab mit mehreren Personen testen.

 

4) Legen Sie fest, welches Mindestergebnis eine Person erreichen muss, um den Test zu bestehen (beispielsweise mindestens 7 von 10 Wissensfragen richtig beantworten und mindestens 3 von 5 geprüften Fertigkeiten korrekt ausführen).

 

5) Führen Sie den Test bei einer repräsentativen Stichprobe aus Mitgliedern Ihrer Zielgruppe durch.

 

6) Um den Wert des Indikators zu berechnen, dividieren Sie die Anzahl der Teilnehmer, die über die erforderlichen Mindestkenntnisse bzw. -fähigkeiten verfügen, durch die Gesamtzahl der getesteten Teilnehmer. Multiplizieren Sie das Ergebnis mit 100, um es in einen Prozentsatz umzurechnen.

  

Schlüsseln Sie die Daten nach Geschlecht, Altersgruppe und anderen wichtigen Kriterien auf, je nach Kontext und Schwerpunkt der Interessenvertretungsarbeit.

1) Ergänzen Sie den Indikatorwert durch qualitative Angaben dazu, welche Medienkompetenzen und Kontakte die Teilnehmer erworben haben.

 

2) Das angestrebte Niveau an Medienkompetenz und Kontakten lässt sich in der Regel nicht im Rahmen einer einzigen Schulung erreichen. Es handelt sich um einen längerfristigen Lernprozess, der vielfältige Unterstützung erfordert. Um die Wirksamkeit dieses Prozesses sicherzustellen, sollten Sie die Erstellung eines „unverbindlichen“ Medientrainingsplans in Betracht ziehen , in dem festgelegt wird, wer, wann, wo, wie, von wem und zu welchen Themen unterrichtet (oder anderweitig unterstützt) wird.

 

3) Erwägen Sie die Durchführung sowohl eines „Vortests“ als auch eines „Nachtests“, um zu ermitteln, inwieweit die Mitglieder der Zielgruppe ihre Medienkompetenzen und Kontakte verbessert haben (oder nicht).

 

4) Um besser zu verstehen, inwieweit die betreuten Personen die erworbenen Fähigkeiten und Kontakte nutzen können, sollten Sie folgende Messgrößen in Betracht ziehen:

   - die Anzahl der Interaktionen mit Medienkontakten, die sie im Anschluss an die Schulung initiiert haben

   - die Medienresonanz, die sie im Anschluss an die Schulung erzielen konnten (siehe Leitfaden)